宋艳　李建茹

一、教材分析

本节课是星球版七年级上册第一章第三节的教学内容，地球自转是地球运动的重要组成部分，教学内容包括自转的方向和周期、昼夜更替、时差三部分。七年级学生的抽象思维能力和空间想象能力有限，这要求教师从学生实际出发，在教学中注意依据课程标准修订后的变化，关注学生在学习过程中的体验和感受，设计灵活多样的教学活动以突出重点、突破难点，由浅入深地剖析地球自转特点及运用生活中的现象说明地球自转。

二、教学目标

知识与技能：通过运用地球仪、手电筒等简单工具学会正确演示地球的自转及产生的昼夜更替、时差等地理现象，掌握自转的基本运动规律。

过程与方法：通过动手演示、观察、小组讨论等活动，理解地球自转产生的昼夜更替及时差现象，形成一定的空间想象能力。

情感态度与价值观：通过动手演示与小组互助探究，养成观察并思考生活中地理现象的意识，增强地理学习兴趣。

三、教学方法

方法：演示探究法、观察法、小组合作讨论法。

用具：大地球仪（改造）、小地球仪、手电筒、不干胶贴纸、多媒体教学课件。

四、教学过程

情境导入

师：首先请大家欣赏一组图片，朗读图片中的诗句。（播放有关日出日落的图片与诗句，欣赏图片，师生齐读诗句）

师：刚才欣赏的这些诗情画意的画面是生活中最常见的日出和日落。这种现象和地球的自转密切相关，今天学习内容就是“地球的自转”。……