王亚光　郇丽娟

湘教版八年级上册第一章“中国的疆域和人口”第一节“中国的疆域”是中国地理的开篇，介绍中国的地理位置和空间范围，本节活动的设置和应用主要体现以下三方面：一是尊重学生的学习、生活经验，在学生已掌握的知识、方法基础上，开启中国地理学习的新篇章；二是重视探究学习，合作交流，拓宽学生视野，拓展学生思维的广度和深度，突破学习重难点；三是注重知识的掌握和学习方法的总结，为后续学习做好铺垫。

一、 基于课程标准分析活动要求

课标一：运用地图说出我国的地理位置及其特点。本条课程标准对应的“活动”要求：利用东西半球图、南北半球图、五带图、世界地图等资料，找到中国，描述我国具体的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）；通过总结我国的地理位置特点，感受我国地理位置的优越性，增强爱国情感。课标二：记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。本条课程标准对应的“活动”要求：利用中国地图审视我国疆域的四个端点，估算所跨纬度和经度范围，认识我国疆域辽阔的特点，结合生产生活实际评价疆域辽阔的优越性；利用地图资料找出我国的邻国和隔海相望的国家；找出我国从北向南濒临的海洋，了解领海的概念，知道渤海海峡和琼州海峡是我国的内海，了解我国可以管辖的海域面积为300万平方千米，我国海陆兼备，对社会经济发展非常有利。……