瞿欢欢（福建幼儿师范高等专科学校 党委工作部，福建 福州 350001）



PDCA框架下的高职院校青年教师党员发展培养体系探索

瞿欢欢
（福建幼儿师范高等专科学校 党委工作部，福建 福州 350001）

摘要：加强高职院校青年教师党员队伍建设是贯彻全面从严治党要求，推进高职院校党建的一项重要任务。从高职院校青年教师党员发展培养现状分析入手，引入质量管理理论中的PDCA循环，并就该模型在青年教师党员发展培养体系中运用进行探讨，以期更好地促进高职院校党建工作的开展。

关键词：高职院校；青年教师党员；PDCA

随着我国职业教育的发展，高职教育逐步由量的扩张转为质的提升。国家出台《关于加快发展现代职业教育的决定》《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018）》等规定，对加强职业师资队伍建设、提升管理服务水平、建设现代职业教育体系进行了一系列部署要求。要实现职业教育现代化，必须建设一支高素质的教师队伍。做好高职院校青年教师党员的发展培养工作，是贯彻从严治党要求，建设政治过硬、作风优良、业务精干的教师党员队伍，推进国家职业教育发展的重要措施。

一、高职院校青年教师党员发展培养现状及存在问题

近年来，高职院校不断加大党建工作力度，做好在教师尤其是青年教师、高职称骨干教师中发展党员工作，新党员数量增加明显，发展质量也持续提高。以福建省为例，据2014年福建省公办高职院校统计数据显示，在职教学科研党员占教学科研人员总数的55.19%，其中35岁以下教学科研人员中党员比例达到65.09%，教师党员比例逐年增长，教师党员队伍结构得到改善。……