李鸿安

何为班主任？是比其他科任老师的坐班时间长，还是比其他科任老师的工资高？是比其他老师认识多一些学生，还是增添了工作中的许多琐事？都不是，我想是上天赐予自己与又一批学生的缘分，让我们有机会与他们共同成长。

那么，何为合格的班主任呢？

我认为一名合格的班主任，最重要不是培养高分的学生，而是在学生未来道路中，做一个引导者的角色，让他们走他们想走的正确道路。当然，在现如今如此功利化的社会里，升学的压力，学校给的指标，都会让班主任不自觉地把学生成绩当作教学的重点。可其中的弊端显而易见，学生的其他潜力不仅容易被我们忽略，而且对于一些后进生来说容易造成对老师的偏见，另外，学生的心理问题容易被我们忽略，导致他们在不健康的心理中成长，面对诸如此类的问题，作为班主任，我们不应该逃避，而应想办法解决，这也是我们作为班主任的使命和挑战。

每个班总会有一部分文静而乖巧的学生，他们不像名列前茅的学生那样受到老师们的喜爱，也不似那些在学校里经常捣蛋的学生那样令老师们感到头疼，他们默默无闻，他们似乎从没有迟到或者早退，很少进办公室，甚至许多老师并不认得他们的名字，他们不出众，经常被忽略。他们便是被我们称为“中等生”的那群人。

其实，我并不喜欢以“优等生”“中等生”“差等生”去给学生贴标签，因为人是平等的，没有优劣之分，我们不能无形中给他们划上等级。……