徐学初

关注教育戏剧的同行可能会有这样的问题：为什么一所学校把教育戏剧作为必修课纳入校本课程，从2010年开始一直坚持到现在？这所学校希望通过教育戏剧教给孩子们什么？今天我们就试着来回答这些问题。

如何在课堂上玩好戏剧“即兴定格”

我们理解的教育戏剧不是领学生做课本剧，也不是把学生培养成演员，而是老师运用戏剧的技巧，在既定的课程框架下，引导学生发挥想象，创设情境，表达思想的一种教学活动。

简单地说，教育戏剧就是成年人带着孩子做游戏。这看似很简单，但实际上“带孩子玩”对成年人来说是很困难的事，还要玩得尽兴、玩出花样、玩得有意义，更是难上加难。

在教育戏剧课堂上，我们经常运用的“玩法”是“即兴定格”。每一种艺术都有它自己的呈现方式，作家靠文字，画家靠笔和涂料，戏剧家则可以靠人类的肢体——几个人在一起做出动作，就可以演绎世间万物、人情百态，这种“即兴定格”多有趣！它就像橡皮泥，可以教孩子捏出这个世界来，捏出丰富的人生来，它是我们启发学生创意的重要教学方法。

以我们引导学生进行原创戏剧作品为例，学生以小组为单位设计即兴定格，设定基本的情景。我们在这一环节有两个要求：第一，定格的人物一定要在尖锐的矛盾冲突中，周围的人也一定要跟这个冲突有联系。第二，希望这个冲突取材于“你”的生活，表现“你”所经历的、“你”的朋友经历的或是“你”听到的生活中的事情。……