王 晴



思想政治课立德树人的实践探索——以“感受文化的影响”教学实践为例

王 晴

福州第一中学

党的十八大报告首次把立德树人确立为教育的根本任务。多元的价值碰撞、道德失范现象及高中时期学生世界观、人生观、价值观塑造的关键性、思想政治课学科的特殊性，都决定了高中思想政治课落实该任务的必要性。该文结合“感受文化的影响”一课，提出政治课要落实立德树人的根本任务，必须明确教学目标，重视情感、态度与价值观目标达成；优化教学内容，合理选取和挖掘德育素材；创新教学方法和手段，发挥学生主体作用。

高中 政治课堂 立德树人

党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

当前，面对海量的信息资源、多元的价值碰撞，高中生的思想道德素质在总体提升的同时，也出现了一些令人忧虑的现象，例如缺乏理想目标、说脏话等。

高中阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，高中思想政治课的任务之一就是要带领学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生终身发展奠定思想政治素质基础。因此，高中政治课理应在立德树人方面担起重任。以下是笔者结合高中思想政治必修3课程的“感受文化的影响”一课教学，探讨立德树人的途径。……