章火中



健全横向项目培育机制提升独立学院社会服务能力*

章火中

福建师范大学闽南科技学院

独立学院与公办本科院校相同，肩负着教学科研与服务社会等职责。然而，独立学院因自身原因和外在环境的制约，导致其科研水平整体弱于公办本科院校。该文就独立学院如何培育横向项目提出建议，以期进一步健全横向项目培育机制，从而提升独立学院科研服务水平。

独立学院 横向项目 项目培育 科研水平

横向项目是指高校与企事业单位联合进行科研攻关、除国家部委级和地方科技主管部门下达的科技发展项目之外的重要科研活动，对地方经济和社会发展具有重要的作用[1]，它是纵向科研项目的补充，是高校展示科技创新实力、社会服务水平的标杆。

独立学院是我国高等教育的新兴事物之一，也是高等教育的重要组成部分。仅就目前来说，独立学院科研水平整体弱于公办本科院校，其原因有两点：一是独立学院教师存在“重教学，轻科研”的现象，教师的教学任务重，科研意识薄弱。二是独立学院受相关的政策歧视，例如有部分纵向科研项目来源部门在项目计划下达时，限制独立学院的申报资格或申报数量，独立学院未能得到与公办高校同等机会的待遇；在纵向科研项目评审时，因一些专家对独立学院存在偏见，独立学院教师的项目申报书被区别看待。根据福建省有关单位统计，2001—2012年福建省高校获得国家社科基金资助的单位及立项共600项，独立学院未获得1项立项。……