泉州市刺桐幼儿园 叶倩云



浅谈如何利用木偶开展幼儿园教育活动

泉州市刺桐幼儿园 叶倩云

《幼儿园教育指导纲要〈试行〉》指出，要引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。近年来,木偶已经成为儿童游戏中的重要角色，利用木偶开展幼儿园教育活动,可以充分发挥木偶独特的教育价值，让幼儿从与木偶环境的充分交互作用中获得发展。该文从寓教于乐、潜移默化、家园互动、教学相长等角度，就利用木偶开展幼儿园教育活动提出了几点思考。

木偶 幼儿教育 寓教于乐 家园互动 教学相长

幼儿教育中的木偶指的是利用日常家庭生活中必要的或常用的、可再生、无毒无害、安全卫生的废旧材料，制作成各种各样的模仿人物和动物形象，再配以各种民族、性别和季节的服饰，用来扮演故事或童话中的各种角色，因其外形夸张生动、活泼可爱，加上生动的语言、滑稽的动作和悦耳的音乐，而深受幼儿喜爱。

1 寓教于乐，激发幼儿大脑的最大潜能

著名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中提出，幼儿的第一个心理特点是，“小孩子是好游戏的，以游戏为生命的。”幼儿可以在各种游戏活动中享受到快乐，学会逻辑、语言、表演、空间想象、文明礼仪等方面的知识，有助于幼儿记忆力、想象力和创造力的发展，也正是通过游戏使他们认识了我们所生存的世界。

苏霍姆林斯基曾说，“儿童的智慧在他的手指尖上。……