泉州第一中学 张 洋



论高中语文诗词教学中的美育渗透

泉州第一中学 张 洋

美育是培养受教者鉴赏美和创造美的能力的教育，这不仅对于学生的全面发展有重要意义，而且对学生的诗意人生也具有促进作用。诗词教学作为高中语文教学的重要内容，承担着美育渗透的重要职责。首先，在诗词教学中，要充分尊重学生的审美体验，让学生学会用自己的生命体验去感知美、体悟美。其次，要创设诗词阅读鉴赏的情境，调动学生的积极性，激发学生阅读兴趣。再次，要加强课外知识的延伸拓展，开阔学生的视野，强化学生思维能力。

美育 诗词教学 审美体验 鉴赏情境 高中语文

美育是培养受教者鉴赏美和创造美的能力的教育。教育家蔡元培先生曾说，“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也”[1]。在现代教育中，许多学科都将美育原则渗透于学科教学中，许多教师已达成了这样的共识：完美的教育不仅是传授知识，还包含对学生审美能力的培养。美育不仅对学生的全面发展有重要意义，而且对学生的诗意人生也具有促进作用。

新课程标准规定了语文学科的基本性质，即：语文学科是工具性与人文性的统一。高中语文课程应重视提高学生的语文素养，使学生具有一定的文学审美能力，形成较好的道德和文化素养。基于课程性质及新课程改革的要求，在语文教学中更好地渗透美育十分有必要。

诗词教学作为高中语文教学的重要内容，承担着更多激发学生审美情趣的责任。……