福州文教职业中专学校 林 娴



流行歌曲在中职诗歌教学中的运用——以《诗经》教学为例

福州文教职业中专学校 林 娴

该文以中职诗歌教学实践为例，以追求学生兴趣的最大化、立足于语文的专业性为指导思想，将现代流行歌曲融入《诗经》教学，解析诗经诵读、鉴赏、运用，有效激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

中职语文 流行歌词 诗歌节律 比较鉴赏 改编创写

诗歌是中华优秀传统文化的载体，对学生语文能力培养与人文素养的提高起到重要作用。诗歌是中职语文教学中的难点，教师若一味地从诗歌的知识点上进行讲解，学生就会听得无趣，教师自然讲得乏味，教与学就陷入了泥潭。本文以《诗经》教学为例，教师本着以学定教、以生为本的教育理念，将学生熟悉兴趣的流行音乐引入诗经教学，就如同平静的湖面泛起一道道涟漪，学生自然在流行歌词中找到对诗词学习的兴趣。

1 利用歌曲节奏的优势，感受诗歌的节律，提高学生的诵读能力

《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国诗史的光辉起点，具有整齐自然的韵律美。中职语文教学大纲指出，加强对诗歌的诵读是检测对诗歌全面理解的重要渠道。诵读是将诗歌语言转化为个人理解的有声语言的再创作活动，是对诗歌字词句与情感的全面感知。如何让学生感受古人诗意盎然的节奏？实践证明，歌曲清晰的节奏易于让学生感受。当讲到《诗经·蒹葭》，学生在倾听琼瑶对此诗经改编的《在水一方》歌词时，自然领悟到缓慢节奏，表现出佳人不知究竟在何处的惆怅。……