武贤慧++王步

摘要：经过十余年的探索，结构设计竞赛的目标越来越倾向于模拟和简化当今时代面临的重大工程问题，从而彰显出其在土木工程专业大学生工程意识培养方面的突出优势。文章针对工程综合意识的内涵和结构设计竞赛的自身特点，构建了包含工程应用意识、结构创新意识、团队协作意识、工作信心构建四个方面及其子项目在内的综合工程意识培养效果检验指标体系。以两年的校级结构设计竞赛调研数据为依托，对竞赛前后学生综合工程意识的变化进行了统计分析。结合多年组织和参加各类竞赛的经验，提出了土木工程专业大学生综合工程意识培养的改革方向。

关键词：结构设计竞赛；土木工程；综合工程意识； 指标体系；改革方向

中图分类号：G6420文献标志码：A文章编号：10052909（2016）03002405土木工程专业是培养从事土木工程设计、施工、管理人才的工程类学科，具有很强的工程实践特点。为实现其培养目标，不仅要求学生掌握专业基本理论知识，更重要的是培养其综合工程意识与创新能力[1]。大学生结构设计竞赛是一项极富创新性和挑战性的科技竞赛，是教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一，通过设计、制作、试验等一系列过程，锻炼和培养学生的实践能力和创造能力。如今，竞赛的题目越来越倾向于模拟和简化当今时代面临的重大工程实际问题，如建筑物承受地震作用，超高层建筑承受冲击和爆炸作用，风致效应等，从而使结构设计竞赛的命题从单纯强调创新思维逐渐过渡到实用型创新，彰显了其在学生工程意识培养方面的突出优势。……