曾宪刚　袁福送　曾成



学校体育思想再思考
—以湖北美术学院为例

曾宪刚袁福送曾成

摘要:运用文献资料法、历史与逻辑相统一、文史比较法等研究方法对近代我国学校体育思想发展进行研究，分析得出建设有中国特色的社会主学校体育思想成为主流，特色学校体育建设促进了多元化思想的发展趋势。在我国学校体育思想发展趋势的大背景下，分析湖北美术学院学校体育教学理论内涵与实践，得出关于湖北美术学院学校体育思想的几点思考：构建“1+3+2”课程体系、教学模式立体化、校本资源最优化、提升教师素质“深度+宽度”、通识与专业教育结合、体育社团专业化。

关键词:学校体育；体育思想；美学；体育教育

学校体育思想反映特定时期人们对学校体育价值的认识，它往往是我们学校体育实践工作的理论基础[1]。学校体育思想不仅是学校体育的灵魂，同时也是学校体育的发展方向。我国近代，受到不同历史时期政治、经济、文化和教育思想的影响大致可将学校体育思想发展分两个部分：一是改革开放前，学校体育思想发展经历了军国民学校体育思想，新民主主义体育思想，照搬苏联学校体育教学模式，苏联体育模式本土化，学校体育思想严重扭曲等阶段；二是改革开放后，增强体质、健康第一，以及新世纪学校体育思想以人为本的价值取向等思想共同构建了建设有中国特色社会主义国家的学校体育思想。当然，也有把……