□　福建省建瓯市实验小学　曹建忠



教育点化“金苹果”
——金苹果教育思想与实践（中）

□福建省建瓯市实验小学曹建忠

学校发展必须要有自己发展的灵魂，在新的历史时期，作为省级示范学校，学校教育往何处去，如何科学定位？探索一条适合经济欠发达地区的教育发展之路是一个哲学命题。

中国最大的问题是教育，教育最大的问题什么？是德育；德育最大的问题是什么？是立人。基于这样的认识，一切为了孩子的成长，学校启动了以“成人——成才——成功”为理念的“金苹果育人工程”，并通过“四大”工程（即红色工程——生活德育化，德育生活化；金色工程——课改领航，探求规律；蓝色工程——发展个性，培养能力；绿色工程——十个一百，人人成长）予以实践探索。走出了一条“多元育人、全面发展、人人成长”的特色办学之路。

建瓯实验小学是福建省首批示范学校、福建省文明学校、福建省素质教育先进学校。百年老校如何承载历史与现代的交融，文化积淀与教育理想的共鸣？我们的思考与实践是——弹丸之地，何以乃大？内涵发展，提升品位才有出路；经济欠达，何以气粗？观念先行，特色强校才有底气；人才流失，谁主沉浮？创新机制，优化造血才有持续。

金苹果是圆的，教育也是圆的，她承载着我的教育梦：

让每个孩子——享受童年的阳光、多彩、快乐；

让教师——享受教育，敬畏教育，丰盈人生；

让校园——成为师生生命成长的精神家园。

1.本真德育——润物无声中育人。学校德育要直面社会开放和价值多元的现实，正视道德冲突，解决道德困惑，让学生树立正确价值观，在纷繁复杂的社会中分辨是非，学会正确的判断和选择。……