□祝蕾于　蛟胡宇



请过来：中国职业技术教育援外培训的有效性研究

□祝蕾于蛟胡宇

编者按：教育部副部长朱之文在今年的两会期间接受《人民日报》、新华社的采访时说：“中国特色职业教育发展道路已初步形成。”“接下来，我们要在新的起点上出发，努力推动职业教育与经济社会同步发展。”其中就包括对接“中国制造2025”等战略，推动职业教育与中国企业合作“走出去”。改革开放之初，邓小平同志曾指出:“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”近代以来，中国职业教育发展的主线是“引进来”，我们不断地引进美国、德国、日本、苏联等先进国家的职业教育理念和做法，并对这些理念和做法进行创造性地转换，使之适应中国的具体实际和国情，促进中国经济发展和社会进步，这就是中国职业教育发展的经验。职业教育的“走出去”，就应该是这些经验在异域的生根发芽、开花结果。

宁波职业技术学院是比较早开展职业教育对外援助工作的高职院校，可谓开风气之先。2013年，教育部职业技术教育中心研究所、宁波市教育局和宁波职业技术学院三方合作成立“发展中国家职业教育研究院”，旨在对我国职业教育“走出去”进行理论研究，实践先导。实际上，在理论和实践两个方面，宁波职业技术学院都做了大量工作，由此次刊发的三篇文章可窥知一二。

摘要：通过建立职业技术教育援外培训项目有效性的分析框架，对中国职业技术教育援外培训基地承担的援外项目进行问卷调研，并建立二阶最小二乘法分析回归方程，分析影响援外项目有效性的因素。……