包静燕浙江省东阳市技术学校



让热门影视助力中职写作

包静燕
浙江省东阳市技术学校

摘要：中职生的写作能力普遍偏低，而热门影视又占据了中职生的阅读市场。面对这一尴尬的文化现实，堵之不如疏之，对学生加以正确引导有效地开掘，利用热门影视来指导学生的写作。从热门影视中学习丰富的想象力、严密的情节构思、精妙的语言艺术以及非凡的震撼力。

关键词：热门影视；助力；写作

目前，一方面，中职学生的写作能力普遍偏低，写作现状令人担忧；一方面，银幕与银屏极大地拓展了我们的视野，丰富了我们的生活，并以其所具有的教育，审美，娱乐等作用对我们的生活产生了深刻的影响。尤其是热门影视以其独特魅力侵占了中职生的阅读市场。面对这样的现状，笔者思索：能否让热门影视助力中职生的写作呢？

其实，对于写作而言，我们常强调学生写出真实、感人、深刻的生活体验，影视文化体验也成了当代中职生不可回避的生活组成和生存状态。因此，只要引导得当得法，中职生欣赏穿越剧、谍战剧、宫廷剧、动漫剧的独特体验也可为写作打下生活的另类积淀。

一、学习穿越剧丰富的想象力

记得最早看到的穿越剧是《古今大战秦俑情》，其穿越古今的超凡想象力让人叹为观止。如今，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，穿越戏已不再神奇，成为影视创作的常态模式。一部《神话》，从电影到电视剧走的都是穿越的路子。毋庸讳言，穿越戏最大的受众是中职生。周星驰的《大话西游》、《月光宝盒》等穿越力作已经风靡了十余年，至今仍然受很多中职生热捧。是什么魔力让在审美方面近乎挑剔的中职生对穿越戏一往情深呢？我想其中一个最大的原因是穿越戏超乎寻常的想象力，中职生最富有的是想象力，最欣赏的同样是想象力。穿越戏给我们写作教学诸多启示，最根本当是想象力的培养。穿越就是借时空的转变让人物身份在不同场景自由转换，无论是神话式大话式，还是玄幻式科幻式，都以想象力为创作创新的基础。当然不是所有的穿越戏都大有市场，有的赶时髦的穿越戏让人生厌，是因为穿越过“度”，流于滥俗。这意味着想象力是有限度的，要合理、适度。对于写作而言，想象力绝不简单地等同于穿越，更不能为了穿越而穿越，穿越只是一种行文构思的手段，不是目的。

二、学习谍战剧严密的情节构思

在过去的两年里，打开电视，三分之一以上的频道播放的是形形色色的谍战剧：《蓝色档案》、《潜伏》、《风声》、《借枪》等。这些剧本情节构思严密，剧情跌宕起伏。用了大量的伏笔，铺垫，悬念等艺术手法，使矛盾错综复杂，情节一波三折。这些戏把情节建构的艺术发挥到了极致。推动故事情节发展的内驱力是矛盾的交织，矛盾复杂了，情节才会复杂，人物塑造也会更全面更立体更富感染力。谍战戏走俏，还因为它能满足不同年龄层的不同需要，对于中职生而言，他们感兴趣不是大人所关注的勾心斗角、职场哲学，而是让人欲罢不能的情节建构艺术。写作需要构思，尤其是叙事性文章，没有独具匠心的构思，写出来只是人云亦云的平实无味，“文似看山不喜平”说得就是这个道理。

三、学习宫廷剧精妙的语言艺术

中职学生语言基础薄弱，作文中罕见精彩词句，语言基本是“小儿科”式的大白话。作为语文老师，我们不妨引导学生多关注剧作中的一些生动的语言，精彩的对白。

这些年，宫斗题材的剧作也如雨后春笋般蓬勃发展。《美人心计》、《宫》、《宫锁连心》、《后宫甄嬛传》、《芈月传》·····一部接着一部，不断地占据着电视银屏。虽然这些剧作情节安排，矛盾设置上颇有雷同，但其中的语言艺术还是值得借鉴的。尤其是被大众公认的《后宫甄嬛传》，语言考究，复古之风明显，语言风格非常接近《红楼梦》。精致打造的台词仿佛令人身处其境，略带古风，却又可以清晰明确的听懂。并且作品中大量借用古代典籍，唐诗宋词，古诗风韵令人喜欢。例：甄嬛出场时，自解名字蕴意“嬛嬛一袅楚宫腰”；皇上与皇后讨论甄嬛的封号时，皇后说的一句，莞出自春词“菀菀黄柳丝，蒙蒙杂花垂”；皇上对碎玉轩的题诗：“不知春色早，疑是弄珠人。”等等。

还有一些精彩对白，细细读来意蕴深远，巧妙至极，值得借鉴。比如：

皇上：拿的什么呀?曹贵人：臣妾新剥的莲子。皇上成日批折子难免上火，莲子最能清心。皇上：倒难为你了，剥这个东西最伤指甲。曹贵人：皇上平日里喝的都是莲子汤，这新鲜的莲子，臣妾已经剔除莲心，别有一番滋味。皇上：恩～果然如此，只是这莲子没了莲心，倒也少了一番风味。曹贵人：莲子之心最苦，旁人不能体会，所以便剔除了。皇上：莲子的心已无，但你怜子之苦却是良苦，朕早起听老太监们嚼闲话，说万历朝有位景妃，最喜欢利用亲子争宠，甚至不惜让怀中小儿发热，引皇帝注意，你怎么看?曹贵人：臣妾若是万历帝，必定杀死景妃以正宫闱，十月怀胎一朝临产之苦，非为人母不能体会，景妃她身为人母却害其子，除非不是生母，景妃若不是有难言之隐，那么便是连为人都不配了，怎还配活着。皇上：你一向温顺寡言，难得这么激愤。曹贵人：臣妾失言了，只是臣妾也身为人母，一时有感而发。皇上：怜子之心，不仅母亲有，父亲也有，难为你剥了这么久，你既细心，又有耐心，华妃到底没有生养过，你自己的孩子自己带回去带吧。

四、学习动漫戏非凡的震撼力

有专家在归结90后叛逆、敏感、脆弱诸群体心理特征的原因时指出，动漫卡片、动漫游戏、动漫影视把中职生心理年龄延缓了许多。这起码表明了一个尴尬的现实，即90后的情商都是在动漫的世界里“迟缓”发育并成长起来的，对动漫戏的依赖和体验成为他们无法回避的文化语境。

小时候，很少有机会看动漫，近年来教育儿子算是补了一回课。可得出的结论也与专家颇有出入：动漫戏剧情都很简单，人物形象也不复杂，但都能以小见大，展现独特的震撼力。从动漫戏的两种形态看，玄幻戏侧重表现审美力，如《仙剑奇侠传》系列就以唯美的布景、唯美的人物造型、唯美的动作设计、唯美的江湖追求给观众唯美的审美力。我想这也是许多老人陪孙辈看动漫最终也喜欢上动漫戏的原因。另一方面，科幻戏则侧重于给受众以感染力，以好莱坞大片《阿凡达》为例，这种感染力来自两个方面：一是令全球人叹为观止的电影特效，一是深刻的主题映射。以此反观写作，一切优秀的文学作品也都应有异乎寻常的震撼力，震撼力由感染力和审美力两个层面有机组成。中职生热衷动漫戏，也主要是基于以上两个原因。很多语文老师都概叹现在的中学生写作越来越肤浅，其实深刻未必是老气横秋的哲理，也不尽是圆滑世故周旋，震撼力也是一种深刻，大气、忧患不正是我们这个时代最缺乏的吗？

哲人说，存在即是合理。热门影视能够抢占中学生的阅读市场，绝非偶然，是凭借其独特魅力的。丰富的想象、严密的构思、精妙的语言、非凡的震撼正是中职生写好作文的欠缺之处。作为语文老师，不妨引导学生在享受视觉盛宴的同时让热门影视为自己的写作助力！

参考文献：

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[4]余映潮.余映潮讲语文[M].北京：语文出版社,2008,1.

[5]李镇西.听李镇西老师讲课[M].上海:华东师范大学出版社,2010,8.

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