邹运山东省临沂市郯城县杨集中心小学

激发小学生写作兴趣，为作文教学撑起一片天

邹运
山东省临沂市郯城县杨集中心小学

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点，但是作文教学却一直是个难题，本文以激发小学生写作兴趣为教学视角，来谈谈小学作文教学的有效策略，其主要内容主要包括：借鉴课文仿写,开辟写作捷径；激发表达欲望,挖掘习作源水；展开联想想像,焕发习作光彩。

小学作文；兴趣；教学策略

在小学语文的教学中作文的重要性是不言而喻的，在语文考试中作文所占的比例也越来越高，所以，作文教学也是越来越受到各方的重视。学生写作能力的高低，不仅是衡量学生文化素养深浅的重要标杆，也是衡量学生语文索质的重要尺度，甚至关系到全民族文化索质的提高。但是，小学语文作文教学尤其是高年级作文教学的现状不容乐观，作文教学的低效问题已成为一个无可争辩的事实。为了改变这些问题，笔者结合自己的教学实践，从激发学生的写作兴趣开始谈起，提出了以下几种教学策略。

一、借鉴课文仿写,开辟写作捷径

借鉴课文进行仿写是写作的基础，尤其是对于小学生来讲，他们更应该借鉴这种方法，因为仿写能让学生在读的基础上将课文内容转化为自己的内容，所以，在作文的教学中我们的教师要把文本中具有代表意义的内容挑选出来让学生们进行仿写。比如，景物描写的仿写、动作描写的仿写、语言描写的仿写、心理活动描写的仿写、甚至还有一些优美的句子段落的仿写等。……