周海姣

摘要：新课程改革的不断发展，使相关教育部门更加关注学生的发展、教师的成长。小学语文课程改革是新课程改革的一部分。新课改挣脱了传统教学模式的束缚，在教学主体、教学理念、教学方法上都发生了明显的变化，提高了教学效果，从根本上帮助学生更深入地了解知识，掌握学习的技能方法。

关键词：新课程改革；小学语文；实践性教学；研究

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0077-02

新课程改革是以"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养四有新人。新课程改革前，小学语文课堂教学注重对理论知识的学习，通过不断地抄写来完成对课文以及生字词的学习，教师传统的灌输模式让教学中的弊端越来越明显。而在经历新课程改革后，教学模式从传统的老师灌输转变为学生主动参与，教学气氛较为活跃，并且学生能够根据老师的引导展开自学，学习效率得到提高，教学效果显著。

1.小学语文课堂实践教学现状

新课程改革背景下，对语文的实践性教学活动，一直是语文教学中的重点方，因此得到了广泛关注。虽然在当前新程改背景下，学生的学习成绩以及课堂教学质量得到明显提高，但在实际教学中还是存在一些问题。[1]

1.1教师对新课程改革要求的理解出现偏差。新课程改革教学以学生发展为本，强调以学生在课堂教学中的状态来评价课堂教学的质量。……