李喜碧

摘要：情感教育是新课程改革和素质教育理念下一种有效的教学模式。情感教育的核心在于激发学生的情感，充分重视学生的主体地位。但是，在当前的初中语文教学中，情感意识的淡薄使得很多教师在课堂教学中根本没有意识到情感教育的重要性。本文从当前初中语文教学中情感教育存在的问题入手，分析在新课程改革背景下情感教育的运用策略。

关键词：初中语文；情感教学；现状；策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0052-02

1.初中语文教学中情感教育的概述

1.1情感教育的含义。情感教育是指在具体的教育实践中，教育者依据教育学和心理学的相关理论知识，按照一定的教育教学目的，通过实施教育教学活动，关注并影响受教育者的情感体验，使受教育者在情感领域发生积极变化，形成新的情感品质的过程。由此，语文教学中的情感教育是在具体的语文教学活动中，教师运用相关理论和方法，将自身与教材中作品的情感传递给学生，促使他们在感情上产生共鸣，达到三者的统一，提高语文教学质量，让学生形成健全的人格。

1.2初中语文教学中情感教育涉及的因素。初中语文教学中的情感教育涉及教师、教材和学生等三个方面。从教师来看，主要是指教师个人的人格魅力、教师对学生的态度以及对教材的把握；从教材来看，主要是指教材中作品所表达出来的情感；从学生来看，主要是指学生对语文本身的兴趣、对教师的反应以及对教材的体验等。……