王凯

【摘 要】新课改中提倡对民族民间体育资源的重视与引入，民族民间传统体育文化属于中华民族文化的重要部分，是民族智慧的结晶，是我国民族精神和民族灵魂的重要体现。教育是文化传播的重要途径，我们要充分发挥学校教育的优势，努力为中华民族振兴做出更大贡献。本文试分析民族民间体育文化面临的窘境，体育教学对传承民族民间体育文化的重要作用及高中体育教学引入民间体育项目的方法与途径。

【关键词】体育教学；民族民间体育文化；传承；有效途径

我国是一个多民族国家，民族民间体育文化资源丰富，是各族人民智慧的结晶，具有悠久的历史。民族民间体育项目是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的民族特色，它表现出来的诸如趣味性、简便性、娱乐性和健身性等特点符合学生的自身需求，也符合学校体育教学改革的要求。如果民族民间体育项目能够进入高中体育教学课程的课程中，就能够达到促进学生身心健康和传承中华民族传统文化的目的。所以研究其如何在高中体育教学中的运用，成为体育教学的重要内容。

一、民族民间体育文化在体育教学中应用面临的窘境

通过对我县19所中学进行调查：将民族民间体育列入校本课程的学校为0所，教学计划中有的9所，列入运动会的4所，偶尔开展的4所，从未开展的6所；再通过对全县480名中学生进行了解与喜爱度调查，有427人有所了解，占88.95%，希望在教学中开展的339人，占70.63%，无所谓和不喜欢的141人，占29.38%。……