张亮

中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0379-01

多年来，各行各业对政工工作处于一种忽视的状态，各单位的政工人员大多是初中或高中毕业生，文化层次偏低，知识结构单一，专业素质也不高，缺乏科学精神、法制意识，致使部分政工人员专业水平上存在不足。不仅如此，由于各单位领导对政工工作的普遍不重视，部分政工人员的工作热情也不够，政工人员在单位处于一种边缘状态。

对于学校而言，很多学校甚至没有专门的政工人员，只是由党支部成员兼管政治思想方面的工作，而且工作不具有系统性，大部分政治思想方面的工作只在党员内部进行，普及面较小。然而，学校教职工人数较多，大部分都是一线的老师。这部分常年在一线的老师长期的劳动强度大，思想压力大，天长日久，部分老师思想上会出现偏差。此时，如果学校没有专门从事政工工作的人，或者政工工作者政治思想工作做得不好、不细致，都会导致这部分教师平常的工作中出现责任心不强，甚至道德品质下降的严重后果，影响对学生的教育教学工作，给学校甚至社会带来不利影响。

为了提高学校教职工的工作积极性，将优秀的品质传承下去，学校很有必要政工方面的建设：

第一，学校应该加强政工工作者的学习、培训，提高政工人员的素质。构建和谐学校迫切需要用法律法规手段协调和处理各种利益关系，对各种管理进行进一步规范，实现科学化、民主化和制度化，"诚信友爱融会协调"，就是以社会主义核心價值体系为指导，弘扬中华民族优秀的文化理念和价值观，实现多元文化与主流文化的和谐。……