吴吉芳

摘要：电子电工课程是中等职业学校的基础课程，是相对而言非常具有实用性的一门课程。如何将这门课讲授得深入浅出，使学生能够听得懂，并且能够在课堂中真正学到东西，这是很多任课教师需要认真探索的。

关键字：中等职业学校；电子电工；教学方法

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0375-01

中等职业学校是职业教育的主体实施学校，由于中职面对的招生对象是初中及其同等学历的学生，因此学生的总体知识素养不高，更为重要的是，大多数学生对专业理论课的学习兴趣也不大。如何给学生上课，并将基础理论课讲得"绘声绘色"，提升学生学习的兴趣，避免课堂出现"教师自己讲自己的，学生自己玩自己的"的"两不耽误"的尴尬现象出现，如何提高课堂效率，使学生真正学到知识，真正提高学生的知识理论素养，增加就业使用技能，成为高素质的技术型劳动者，这是很多电子电工课程的任课老师所一直认真探索的。

电子电工课程本身是一门实用性非常强的课，主要讲述电子电工的基础内容。学习这门课的目的是使学生掌握基本的电子电工的相关知识，拥有基本的电子电工技能，一方面为后续的学习奠定基础，另一方面，也更是为了使学生掌握基础的应对生活中常见的电子电工问题的技术，提高中等职业学校学生的综合素质。根据我的教学经验，我认为中职电子电工课程的授课方式主要包括以下几种。

1.对……