王兵

摘要：每一个音乐教师都希望自己的课堂上充满快乐，让学生在快乐中学习。我也一直认为，只有自己感到快乐，才会让自己的学生快乐，从而让我们的音乐课堂快乐。作为一名小学音乐教师，我一直在努力，采用多种方式，与学生愉快的合作，乐在其中。

关键词：音乐；课堂；快乐

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0321-01

在一个阳光明媚的午后，怀着一份清新的心情看完了动画电影《麦兜当当伴我心》。影片中春田花花幼儿园因不堪沉重的经济压力而被迫组建了"春田花花合唱团"，那个傻里傻气又活在梦中的校长率领着一群初出茅庐的小朋友，开始了一段磕磕绊绊的音乐之旅。最令人难忘的结尾，回顾了校长的音乐人生，他从年轻帅气的小伙儿，直到岁月的痕迹慢慢爬上额头，头发日渐稀疏，让我的心中泛起了一种叫"感动"的情绪。是音乐的魅力感染了所有人，快乐的笑容从山的那边落下，明天依旧会升起……

人民音乐家冼星海说过："音乐是人生最大的快乐。"我也一直认为，只有自己感到快乐，才会让自己的学生快乐，从而让我们的音乐课堂快乐。作为一名小学音乐教师，我一直在努力，与学生愉快的合作，乐在其中。

首先，做一个真正热爱音乐的教师才能感动学生的心灵，引起学生的共鸣，使学生在理解作品的过程中得到快乐。

音乐的种类是多样的。欢快活泼的童谣，优美抒情的经典儿歌，充满时代气息的创作歌曲，被称作民族艺术瑰宝的戏曲，独具特色的地方民歌……每个孩子的喜好以及阅历不同，这些音乐教材上出现的内容不一定都符合学生的学习兴趣。