李皓帆

摘要：遵守职业道德规范，不仅是教师规范自身教学行为的标准，更是我们履行自身教学使命的起点。本篇文章中，笔者尝试结合自身的历史教学经历，简要解读最新的教师道德规范。

关键词：高中历史；教师道德规范；为人师表；协作精神

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0318-01

著名教育家叶圣陶曾说过："为人师者，没有道德是比没有知识更为可怕的。"新的时期，教师肩膀上的教学职责日益重大，不仔细解读好教师职业道德规范，就很难提升自身的教学水平、很难克服职业倦怠感。换言之，在教学之余，教师有必要一遍遍重温道德规范，始终用道德规范要求自己的一言一行。

1.始终忠诚于教育事业

著名教育家叶澜曾经说过："忠诚于教育事业，是一个教师的教学起点，更是一个教师获取别人尊重的前提。"近年来，心理学上有关职业倦怠感的讨论不绝于耳。可以说，各行各业都存在这样一个问题，教师也不例外。不少教师随着教学实践经验的不断丰富，自身的教学热情反而逐渐降低，有的甚至怀疑自己的岗位是不是真正有意义。出现这些情况，也是非常正常的。但是，当我们的职业倦怠感产生的时候，我们要明白，我们的每一点倦怠都有可能影响几名甚至几十名学生的历史学习，而这些也许对学生的一生都有影响。所以，我们必须积极调整自己的状态，重焕教学的激情。其中，最好的方法莫过于不断督促自己始终忠于教育事业。……