薛成娇

摘要：随着社会的发展和进步，以及现代经济的不断提高，在教育教学方面，新的教育教学理念政策对和教师的教学和学生的学习都提出了新的要求，尤其是对教师传统教学理念和教学方法。本文就主要对如何提高高中化学课堂的有效性进行探究，希望能够对广大教师的教学有所帮助。

关键词：高中化学；课堂教学；有效性；策略

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0281-01

受传统教学理念和教学模式的影响，很多高中化学教师在课堂教学中还延续以往的传统、单一，甚至是落后的教学方式，这种教学方式不仅影响着教师对高中化学知识的传授，还进一步影响着学生的学习兴趣，从而在教师的"教"和学生的"学"这两个环节中，没能实现有效的衔接，最终造成高中化学课堂教学有效性不高的缺陷。具体来讲，教师在高中化学课堂教学中存在的问题有教师的教学理念落后，教师的教学手法单一，学生的学习兴趣不浓厚等。为解决这些问题，教师可以从多个方面入手，以保证高中化学课堂教学的课堂效率的提高。具体来讲，可以从以下几个方面入手。

第一，在高中化学的课堂教学中，教师要转变传统的教学理念。教师在教学中的传统理念和现代教学理念的不同之处的体现，主要是指教师在课堂上的角色定位的不同。具体来讲，在传统课堂教学理念的支配下，教师在高中化学的课堂教学中往往将自己置于课堂讲授的中心位置，这种"以教师为中心"的课堂教学，容易使教师在课堂教授的知识不容易被学生所接受。……