闵兰

摘要：多媒体作为基本的教辅工具，在高中英语课堂上具有十分重要的作用。在课堂的词汇教学、语法教学、听力教学和阅读教学中提高对多媒体的使用率，不仅能够有效提高学生的学习兴趣，还能提高英语教师的教学效率。

关键词：高中英语；多媒体教学；教学方法

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0176-02

多媒体作为教学的主要辅导工具，已经在很多学校得到广泛使用，并取得了良好的效果，对于提高教学质量和提高学生的学习成绩大有裨益。高中英语教师也应该在课堂上提高对多媒体的应用能力，给学生以良好的英语学习感受，创建良好的英语学习氛围，提高学生对英语学习的积极性。笔者认为可以从以下几个方面入手，切实提高多媒体在高中英语教学中的应用质量。

1.多媒体在词汇教学中的应用

词汇教学主要包括对单词的形、意、音的教学。传统的词汇教学主要侧重学生对词形和词义的掌握，而对词音的重视程度不够，且加上学生由于缺乏原有的英语词汇学习背景，对单词的词形和词意之间的联系理解不够深入，掌握也就不牢固，导致学生必须反复记忆，采用死记硬背的方式记单词，加重了学生的学习负担。笔者建议，在高中英语的词汇教学中采用多媒体教学，先要创设单词情境，即通过还原词汇在原语句中的位置来帮助学生理解词语的具体运用和词义内涵。一个英语单词往往包含着不同的含义，在具体的使用语境中，其使用方式也有着较大的差别，教师可以通过多展示几组句子，来帮助学生理解单词在不同的语境中的使用差别，继而强化学生的理解和记忆。……