晏荣

摘要：初中一年级学生在刚接触英语时，出于对这一科的好奇和兴趣，很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决，以致问题成堆、积重难返，天长日久，便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。掉队现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止学生掉队，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。

关键词：农村；初中英语；学生掉队；归因；对策

中图分类号：G635.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0161-02

英语课程是初中阶段的必修课程，初中英语的教学宗旨是培养学生的英语综合应用能力，但传统初中英语教学以考试为方向标，重知识轻技能，重讲授轻参与，学生的英语学习兴趣不高。加之一些学生小学阶段英语基础薄弱，进入初中后受教学环境、教师教学方法、家庭等多种因素的影响，很容易出现掉队的现象。为此，加强对农村初中学生英语学习掉队的探究，这无论是提升英语教学效率，还是对学生的发展都有着不可忽视的作用。

1.农村初中英语学生学习掉队归因分析

就广大农村初中英语教学而言，所沿用的是传统的讲授式教学，英语教学重成绩而忽视学生的综合能力培养，英语教学效率不高。结合农村初中英语教学实践来看，一些学生在英语学习中掉队，其原因是多方面的，要让这些学生能更好地学好英语，还得对其掉队的原因进行分析。……