雷欣欣

摘要：面对语文课堂日益滑向"繁杂"的不良倾向，不少人认识到：简洁，应是语文课堂改革的必然归宿。本文对小学语文中高段"简约课堂"的实施途径作了一定的探索，提出了六条操作策略。

关键词：中高段；课堂教学；途径

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0079-02

在贯彻新课程理念的大背景下，在追求有效课堂的目标教学中，多形式教学语文、多元化理解文本的氛围里，面对自己的语文课堂教学，有一种越来越强的感觉，那就是通过一些途径，最大可能使课堂落实教学目标和教学任务——简约而不简单的学语文。下面笔者从小学中高段语文课堂教学的五个不完全角度谈起：

1.读透文本，以点带面

正如沈大安老师说的："要用放松的心态阅读文本"。作为一个语文老师，在翻开一篇课文的时候，应该不带任何"功利性"的色彩，就以一颗平常心对待文本，去感受文本给自己带来的喜怒哀乐。在这个基础上"细读课文，潜心会文"，去把握写作思路，体会作者心境，推敲词语句式——寻找一个个语言文字训练点，然后把一个个训练点像珍珠一样，一颗一颗镶在自己的教学预案中，在教学活动中促使它们熠熠生辉。

案例1：人教版第7册《跨越海峡的生命桥》的部分课件

幻灯片1：

"同一时刻"是指什么时候，同一时刻的台湾正在发生哪些事情？你从中体会到什么？

在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。……