冯春梅

摘要：培养学生的阅读与鉴赏的能力，在中小学语文新课标中有着明确的要求，特别是对于学生语言审美情趣和逻辑思维的培养，在初中语文的教学中，这一点主要在我们初中语文教学过程中，通过散文作品的阅读与鉴赏的讲解，来帮助学生形成自己的阅读与鉴赏的风格。

关键词：初中语文；散文；阅读鉴赏

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0059-01

对于初中语文文中散文的教学，主要思考点在于怎样让初中学生养成散文阅读正确方法的阅读习惯和对散文鉴赏的审美习惯；因而本文着眼于初中语文教育过程中，散文作品阅读与鉴赏的实际教学情况，通过对初中散文特点的分析，针对初中学生目前对于散文问题的阅读、鉴赏习惯，总结出提高初中生现代散文作品阅读与鉴赏的教育方法。

1.初中散文作品所呈现出来的特点分析

对于散文的研究，在我国已经有着一段相当长的历史；根据史料记载，"散文"这个词语最早要追溯到我国的北宋年间，《辞海》对与散文的概括，主要指的是泛指除去诗歌以外的所有文学艺术体裁；只是在后来的社会发展中，中国文学逐步受到了西方文学的影响，学界对于散文的归纳也逐渐的细化明确了起来。现代对于散文的理解，是将其归纳到"集诸美于一身"的文学体裁，主要是呈现出来三个方面的特点，其一在作品的篇幅上比较精简短小；其二在意境上独具美感，艺术形式浓烈；其三这是作品的语言文字的表达与运用上形象生动。……