刘悟

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0028-01

长期以来，政治课对学生缺乏应有的吸引力。不少地方受片面追求升学率的影响，上政治课多是老师划题目，学生背题目，使学生产生逆反心理，政治课成为不受学生欢迎的一门课程。我们今天大力推进素质教育，政治课教学不容忽视，政治课教学也必须改革。随着教育机制的不断深入，全面推进素质教育仍是西形势发展的必然趋势。其目的有二：一是要改变旧的教育方式，将传统"的学会"变为现代的"会学"。二是让学生适应二十一世纪对高素质的发展型、创造性人才的需要。为此，笔者认为作为思想政治教师应从如下三个方面来适应素质教育的发展需要。

1.从“教”转变为“导”，真正做到“授之以渔”

政治教师在主要职能上要具有这样一个从"教"转变为"导"的根本性转变，就必须不断充实自己政治方面的素质。记得捷克教育家夸美纽斯说过："职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量"。就是说，教师每天在向学生"输出"的同时，还必须要有"输入"。我国现代伟大的人民教育家陶行知先生，曾把"学而不厌，诲人不倦"作为一个优秀教师应具备的条件之一。很明显，两位教育家的意思就是教师本身必须具有较高水平和良好的素质，否则是不可能提高教育教学质量的。

如在初二《思想政治》教材中有关生态环境的教学，可联系一九九八年的抗洪抢险等场面来说明。其目的主要是培养学生认识环境、爱护环境，自觉地保护环境，使学生了解环境保护法、生态平衡知识和怎样采取保护环境的手段等，从而提高全民族的环境意识、环境观念和环境道德，这也是我国社会主义教育的重要内容之一。……