王　泽，邢少军

（甘肃省张掖市第二中学，甘肃张掖734000）



高中化学教学需做好的几个衔接工作

王泽，邢少军

（甘肃省张掖市第二中学，甘肃张掖734000）

摘要：由于高中化学与初中化学在内容的深度和广度上差别较大，使刚上高中的许多学生感到“无法适应”“听不懂”“跟不上”，甚至“不想上课”。因此，教师必须做好从初中到高中几项教学知识的梳理，转变学生学习的观念，使学生适应新的教学环境，改变自身的不足，这些方面都要做好扎实的衔接工作。

关键词：高中化学；衔接工作；机动灵活

我市选用的初、高中化学课程都是人教版化学教材，由于它们对学生的要求不一样，内容的深度和广度更是差别较大，使刚上高中的许多学生感到“无法适应”“听不懂”“跟不上”，甚至“不想上课”。因此，教师必须做好从初中到高中几项教学知识的梳理，转变学生学习的观念，使学生适应新的教学环境，改变自身的不足，这些方面都要做好扎实的衔接工作。

一、被动学习变主动学习的衔接

当前，从小学到初中，教学都围绕着教师的教为主，知识内容多次重复，导致学生的学习主动性不强，依赖性较大，理解力弱，把家庭作业等同于课后学习，为完成作业而学习，不善于通过自学、预习、复习、整理等方法对所学内容理解和巩固。如何在化学课中将被动学习转化为主动学习，笔者认为要做好以下几点：

（一）尽可能展示演示实验和做好学生实验，创设化学实验环境

化学课是以实验……