陈露露浙江省天台县南屏学校

初中科学探索性实验教学方案的设计与实现

陈露露
浙江省天台县南屏学校

随着素质教育的不断深入，教育工作者不断的寻找最佳的教学方式和方法以促进教学效果的提高。初中阶段是学生学习的重要转折点，是学习方法和思维方式培养的关键时期，因此老师要充分发挥引导的作用。目前探索性实验教学法已经被广泛的应用到初中科学的教学中，本文主要针对探索性实验教学中存在的问题进行分析，进而探究使用该方法时教学方案的设计和实现，以期能够进一步提高初中科学课堂的教学效果。

初中科学；探索性实验；教学方案；设计

在新课改大环境下，初中科学的教学改革越来越受到社会的关注。随着教育改革的推广，初中科学在教学方式和方法上都有了很大的进步，尤其是探索性实验教学方法的运用，极大的提高了教学的效果[1]。但是要想更好的运用探索性教学方法，对教学方案的合理设计是保证发挥教学效果的基础。因此对于教学方案的设计和实现的探究是非常有必要的。

一、探索性教学在初中科学教学中的作用

（一）激发学习的兴趣，提高课堂效率

和传统的教学方式不同，探索性教学课堂学生变为教学的主体，都能参与到教学的过程中，让学生通过实验探究知识，通过自己观察和思考学习知识，极大的激发了学生的学习兴趣。在这个过程中，实验将科学知识和社会生活实际相结合，能够提高学生的学习热情，使学生专注的投入到实验中，进而提高课堂教学效率。……