刘洪涛，毛丽红，杜和平，陶干臣，余 智

（井冈山大学体育学院，江西 吉安 343009）

关于构建我国体育教师教育政策体系的思考

刘洪涛，毛丽红，杜和平，陶干臣，余 智

（井冈山大学体育学院，江西 吉安 343009）

体育教师教育政策与体育教师质量息息相关，加强体育教师政策研究对于提高体育教师质量具有重要意义。本文主要运用资料法对体育教师教育概念进行界定，从政策体系功能理论、教师教育发展动向、体育教师教育的现状分析了体育教师教育政策体系构建的依据，最后指出构建体育教师教育体系的前提，提出了构建体育教育政策的具体建议。

教师教育；教育政策；政策体系；体育教师教育政策

20世纪后期，世界各国教育改革开始从“教育质量”向“教师质量”转移，提高教师质量，成为各国的优先发展任务。教师是教育的核心，只有高质量的教师，才有高质量的教育。教师教育建设是教育的先导性工程。我国体育教师队伍的总体素质有待提高。要提升体育教师队伍质量，必须要有科学的体育教师教育政策做保障。体育教师教育政策是体育教师质量的生命，关系着我国体育教育事业的兴旺发达，是推动体育强国建设、实现健康中国的动力源。目前，我国对体育教师教育政策的研究成果相对缺乏，体育教师教育政策体系尚不完善，仍有较大的提升空间。因此，加强体育教师教育政策体系的研究，为完善体育教师教育政策体系、创新体育教师教育培养培训模式、做好培养培训规划。……