刘亮

摘要：卓越软件工程师是教育部“卓越工程师计划”与软件人才培养结合的软件工程人才培养领域，兼具科学教育和工程教育，校企合作订单式培养作为其主要的培养模式，构建培养质量测评体系尤为重要。本文根据天津师范大学软件工程专业校企合作模式，采用模糊综合评判方法进行建模，设计了在线测评系统，实现了对卓越软件工程师测评的功能。

关键词：卓越软件工程师；模糊综合评判；指标体系

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）012-000-02

一、引言

卓越软件工程师计划是软件人才培养和“卓越工程师教育培训计划”相结合的产物，校企合作模式已成为卓越软件工程师培养的重要途径和手段。据初步调研，目前尚无一套专门针对卓越软件工程师的质量评价体系和评价标准，亟需构建一个完整的卓越软件工程师质量评价体系，卓越软件工程师培养质量的评定是个复杂性的评价与决策问题，建立校企合作培养质量评测指标体系，并从“专业能力”所对应的“程序设计基础知识”、“软件工程基础知识”、“软件工具基础”以及“企业信息化”四个模块中抽取核心课程及知识点对学生认证考试，对合格的学生颁发相应的专业能力认证证书，在评价中采用模糊综合评判方法进行判定并进行原因分析。本文以天津师范大学软件工程专业校企合作现状为例，探索了校企合作培养卓越型软件工程师质量测试方法。

在实际工作中，对一个事物的评价常常涉及多个因素或多个指标，这时要求根据多个因素对事物做出综合评价。……