杨云平

【摘 要】 在新课程改革的今天，构建课堂教学新模式是时代的呼唤，学生的心声。其核心问题是如何用好摆在教师与学生在课堂教学中的地位，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，开发学生的创新潜在能力，全面推进素质教育。

【关 键 词】 课堂教学新模式；主导作用；主体作用；素质教育

所谓教学模式是指在一定的教育思想、教育理论和学习理论指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中各要素之间稳定的关系和稳定进程结构形式。那么，如何构建语文课堂教学新模式呢？

一、分析课堂教学新模式的要素

传统的教育观念认为教学的神圣职责是“传道、授业、解惑”，学生仅是单一容纳知识的容器，教材的编写上也存在着繁、难、偏、旧等弊端，如重知识，轻技能；重理论，轻实践；重分数，轻能力等。由于传统教学模式是以“教师为中心”，因而抑制了学生创新思维和创新能力的发展，学生被动地学习。

新的教学模式由四个要素构成：教师、学生、教材和教学媒体。构建教学新模式应具备以下几点：一是须以先进的教学思想和学习理论作指导。教师要转变旧的教学思想观念就要认真学习先进的教育理论和学习先进的学习理论，并以此作为教学的指导，才能彻底废除“教师教，学生学”“教师讲，学生听”“教师做，学生看”“教师写，学生抄”等不利于学生主体发展的陈旧的教学模式。二是充分利用和发挥教育技术优势。要积极营造发挥教育优势的氛围，创造一个使用先进教育技术的良好教学环境。……