张 莹



高师音乐学专业教学技能培养之钢琴教学体系的构建*

张 莹

（重庆人文科技学院，重庆 401524）

摘 要：高师音乐学专业主要是为了培养适应现代中小学音乐课程教学需要，具有扎实的专业技能、丰富的知识面以及科学的教学方法的音乐专业素质人才。其中，专业技能的培养是整个四年教学培养的重中之重，这是一个长期、全方面的塑造，关于钢琴方面的教学更在其中占了很大比重，也是音乐教师的主要教学技能之一。钢琴教学是一个庞大的体系，涉及钢琴演奏、钢琴配弹、自弹自唱、钢琴教学法等多个方面，本文就如何能在四年里合理的构建各课程，如何通过实践教学达到良好的教学效果，做了深入的分析研究，希望能对音乐师范生的教学技能的培养有所帮助。

关键词：音乐学；教学技能；钢琴

一、高师音乐学专业教学技能主要内容

高师音乐学专业培养目标是培养德智体美全面发展、知识面较宽、专业技能扎实，在中小学以及其它社会教学单位从事学校音乐教学及社会音乐教学工作并且能够担任文化馆、企事业单位工会及社区艺术指导等艺术文化工作的高素质、应用型技术技能型人才。其中，特别以培养中小学音乐教师为主。中小学音乐教师所需的专业教学技能，就必须在四年的本科学习时间里，尽量完善和掌握。主要的专业教学技能包括：演唱、钢琴演奏、钢琴即兴配弹、自弹自唱、其他器乐演奏、音乐知识、音乐相关学科教学方法、普通话、三笔字等。……