【摘 要】在《指南》的语言领域要点解读中，华师大的周兢教授就指出：就幼儿语言学习与发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。作为一线教师要客观、真实地观察和了解幼儿，倾听幼儿。《指南》语言领域中提到成人要耐心倾听幼儿的讲话，让幼儿知道成人是尊重接纳他的想法，这样才会有行之有效的课堂对话产生。

【关键词】倾听；幼儿；游戏

一、读《指南》融入生活，把耳朵叫醒

（一）把耳朵叫醒，孩子倾听的能力养成

在《指南》的语言领域要点解读中，华师大的周兢教授就指出：就幼儿语言学习与发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。例如上课时经常会出现上了十分钟之后孩子的注意力就不是很集中，不愿意倾听。出现这种情况就需要教师寻求答案，想一想是外因还是内因影响孩子的注意力。我们为什么要把孩子的耳朵叫醒呢？这让我想起了古时候眼睛耳朵嘴巴的故事，上帝造人时，造出来的脸都是长着两只眼睛、兩只耳朵、一张嘴。故事的寓意很明显，告诉我们无论遇到什么事情，多看多听是多说的前提。

所以多看多听的孩子，敏锐度极强，正如在《指南》中语言领域就提出了建议，创设无所不在的语言教育环境，关注语言学习特点。例如小班幼儿这一阶段他们的发展趋势就是以听为主，看为辅，最终表达出来，往往经常对教师生动地讲故事非常感兴趣，模仿欲望又极强。因此多提供这样的语言环境，让他们在边听边观察的基础上，唤醒耳朵，点亮眼睛，不断激发孩子身体内的潜能量。……