《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，同时支持幼儿富有个性和创造性的表达，使之体验自由表达和创造的快乐。”童话剧以其优美生动的语言、逼真形象的道具、亦真亦幻的场景，喜闻乐见的表现方式，显现出其特有的优势。童话剧表演中，孩子们在他们喜爱的虚幻世界里，借助语言、动作、手势等各种戏剧的表现形式积极地表达自己的内心想法，表现自己对童话故事的理解和感受，在这样一个充满幻想与童趣的环境中，尽情展现自己富有个性的才艺，表现出对文学作品的理解，加强与他人的合作，从中体验到成功、快乐。童话剧的表演对幼儿的发展有不可估量的作用，那么该如何开展童话剧表演呢？

一、确定童话剧的内容——经典文学作品与幼儿自主创编相结合

童话剧表演的首要环节是选择内容，选择的内容是否适合幼儿的年龄特点、是否能引起幼儿的兴趣，直接影响幼儿参与表演的积极性。

（一）结合“故事会”，进行童话剧内容的海选。

“故事会”活动，是我们从小班就开始的保留活动，在家长的配合下，每周都有5名孩子准备好一个经典童话故事在周五时与大家分享，三年来，这些童话故事在孩子们心中留下了深刻的印象。当和孩子们宣布要将他们最喜欢的童话故事编排成童话剧时，孩子们纷纷推荐自己喜爱的童话故事，有“拇指姑娘”“青蛙王子”“灰姑娘”……，大家各抒己见，争执不下，于是，我们通过投票的形式决定最终的童话剧内容。