曾建华

刚步入初中学习的众多学生，对各个科目的兴趣都很浓厚，但是部分学生数学课上了一段时间，兴趣就渐渐的没有了，这就成了所有七年级数学教学的共同面对的问题，一直以来，老师们为稳住学生的学习数学兴趣进行了孜孜不倦的努力。可师生进行教学活动的双方主要根据是教材，影响着教学革新和教学的推进，直接左右着学生对学习数学的兴趣。而新教材对内容的安排新颖合理、生动活泼，对学生学习数学很有吸引力。只要教师用得当的教法，就能够容易吸引学生的浓厚学习兴趣。

那么，面对新教材教师应该如何才能提高学生的学习数学兴趣呢？经过我的努力探索和教学实践，本人认为可从以下几个方面入手。

一、要扎实做好起始阶段的教学

“良好的开头是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚刚拿到的数学课本后，一般都感觉有趣、新奇，想要学好数学的欲望较为急切。所以，教师要多花费时间，深下苦功夫，使学生在学习的初始阶段留下深深的印象，对数学有浓厚的兴趣。

如在教学第一章时，可让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对数学难学吗、有用吗？数学是不是都这样有趣？对基础弱的能不能学好？对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在教学“展开与折叠”时，让学生俩俩一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。……