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经典诵读的艺术性思考

2016-07-10仇晓

成长·读写月刊 2016年5期
关键词:艺术

仇晓

近年来,朗诵艺术特别是经典诵读在各地又掀起了一股热潮,这对弘扬传统文化,传承中华文明起到了很大的作用。我们伟大的中华民族,拥有一座座璀璨的文学宝库,倾情朗诵这些珍贵而隽永的文字,就是在与圣贤相会,在和历史对话。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会诌”,是家喻户晓的名言。自古以来,人们都非常重视朗诵的运用。白居易是读书以至“口舌成疮”方有大成;韩愈则是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。由此可见朗诵与吟诵的妙处。当下,朗诵艺术的持续升温,各类微信公众号热推的“为你读诗”“为你诵读”等等,关注的人越来越多,除了传统的广播电视媒体,新媒体的广泛运用,对诵读艺术的推广与普及起到了不可低估的作用。

一

从周朝开始,中华民族就非常注重诗歌的吟诵。《周礼春官宗伯》中曾记载:“大司乐……以乐语教国子,兴、道、讽、诵、言、语。”这里“兴”指读诗时应具有一种感发的能力,就是“心”。只要心动,就会兴发,就有感动。朗诵可以带给人们高雅的艺术享受和情操的陶冶,已故的著名播音教育家、朗诵艺术家张颂教授曾经指出:“朗诵是一种重要的语言能力,它要使用视觉、听觉、运动觉等,通过中枢神经,进行多渠道的信息反馈和协调活动,可反映注意的稳定性、分配力和转移力”。的确如此,朗诵还是口语交际的一种重要形式,不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏水平,更为重要的是,通过朗诵,宏观而言,可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;

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