马永红

【摘 要】煤矿电工学教学存在一定问题，本文提出了联系实验的理论教学，提升教学的直观性，拓展实验的研究性，升华理论知识的理解，将独立思考等元素融入教学评价之中，优化专业教师队伍，实现电工学理论与实验教学有效融入，更好地提升煤矿电工学的教学质量。

【关键词】煤矿电工学；理论；实验

一、引言

煤矿专业对人才需要相对比较严格，因为井下很多的操作直接关系到安全生产问题，一旦出现一些操作失误，将直接影响井下作业人员的人身安全问题，煤矿电工学就是一门煤矿专业的必修课程，在教学过程中，这一课程存在的主要问题还是理论知识相对比较抽象，教学方法和手段相对单一，学生参与教学的兴趣不高，实践教学环节薄弱，学生没有形成自己的知识网络。笔者从事这一课程的教学多年，认为这一课程的教学还是需要理论联系实践的教学，这样可以进一步提升学生参与教学的主动性。

二、联系实验的理论教学更加具有直观性

教学模式的创新可以实现学生参与教学积极性的提升，实践教学需要更多科学、合理的教学模式来实现，其关键还是在于实践和理论之间的结合，这结合方式可以使得实践教学更加具有贴合度，学生对相关的实践内容有一个概念上的认识，可以实现相关理论知识的形象化、具体化，这也才是我们开展电工教学的目的。目前有“实践——理论——实践”的教学模式，这是笔者认为更加科学的一种实践教学模式，可以实现学生对相关的电工知识更加充分的理解和认识，在教学过程中学生的参与积极性也可以进一步提升。……