岳海民

《内蒙古教育》（综合版）2016年3月刊登了赤峰市阿鲁科尔沁旗教研室吴丽艳老师的《铅华洗尽，回归阅读》和该旗天山六中梅广华老师的《语文教育终于改到点子上了》两篇文章。文章从不同层面介绍了“语文主题学习”给当地语文教学带来的可喜变化。“语文主题学习”在赤峰市又一个旗县安家落户了！

欣喜之余，反思近几年来，在赤峰地区影响较大的语文课改实验项目有：林西县韩中凌老师主持的“批注阅读”，喀喇沁旗徐长林老师主持的“少教多学”，宁城县赵春林老师主持的“快速阅读”，还有现在松山区和阿鲁科尔沁旗正在运行的“语文主题学习”。这些课改项目，无论是赤峰本土化的“批注阅读”“少教多学”，还是从外引进的“高效阅读”“主题阅读”，目标都指向了“解放老师，让学生学会阅读”，也就是叶圣陶先生所说的“学生自能读书，不待老师讲；学生自能作文，不待老师改”的语文学习境界。

由此我想到了武侠小说，为了强身健体，立足山林，武林中人进行了深入探索，于是有了华山派、峨眉派、武当派、少林派等武林流派，每个派别都有自己的武功绝技，但每个派别也有自己的破绽。谁想让自己更高更强，那就要打开派别壁垒，取他人之长补自己之短。所以说，赤峰地区的几大课改项目如果能继续前行，进入新常态，就要打破项目之间的壁垒，相互学习借鉴，进行有效的整合。接下来，笔者以“语文主题学习”为主阵地，谈谈借助外力，让“语文主题学习……