【摘要】经济教育作为高校经济专业基础课程之一，涉及内容繁多，理论知识抽象，学生学习兴趣不高，教学质量不甚理想。随着素质教育的推广实施，高校经济教育教学既存问题逐渐暴露一度成为制约教学改革的瓶颈问题，因此基于当前高校改革与素质教育推广的时代背景，探究高校经济教育学中的既存问题并提出有效的解决策略势在必行，也是本文重点探讨分析的内容。

【关键词】高校经济教育；教学研究；问题分析；策略探讨

作为高校基础专业学科之一，经济教育学重在培养具有较高经济素养与实践能力的专业性人才，是我国高校经济学专业学生素质高低的直接折射。但是基于我国当前高校经济教育教学现状来看，问题频发，弊端暴露，成为制约高校经济教育专业改革的主要因素。要想实现高校经济教育专业教学的改进与提升，转变教学理念，创新教学方式是前提也是关键。从传统封闭迟滞的教学模式中解放出来，根据经济教育教学实际制定合理高效的教学策略是实现高校经济教育教学改革的必经之路。

一、高校经济教育教学既存问题剖析

1.缺乏整体意识，教育与经济相割裂

对于经济教育来说，最根本也是最重要的就是确保教育与经济的紧密结合，两者密不可分。其中教育作为社会现象是基于人类的物质生活而产生，而物质生活与经济生活又是统一的整体，因此教育在一定程度上是对经济的折射与反映，而经济则是教育发展的源动力。……