余猛

信息化是当今世界发展潮流，信息化水平的高低已成为衡量一个地区现代化水平和综合实力的重要指标。在教育领域，以信息化带动教育的现代化，促进教师教育教学水平的跨越式发展，也成为当今教育教学改革与发展的必然要求。近几年，在我校全面开展并逐步推进的专业教学改革过程中，我校加大了对基础设施建设和专业实习实训室的投入，完善了校园网络的建设，为教育信息化的推动和发展提供了保障。我们的教师在开展信息技术的教学应用研究方面，也做了许多工作，推动了教育思想、观念、内容、方法等方面的變革，教师在使用信息技术方面的能力和水平也都有了很大的提高。本人在教育教学的信息化方面也做了些研究和实践，在此，主要以教学过程中使用信息技术，利用各类网络资源开展的研究性学习——网络学习模式教学的一些实践来谈一谈自己的认识。

一、信息技术与学科课程的整合

实现教育教学的信息化，离不开信息技术在教育教学过程中的具体应用。为了能将这项技术应用好，我们必须对信息技术与其他学科教学进行整合。通过整合，把信息技术融入到其他学科教学中去，并将其与之有机结合，从根本上改变我们传统的教学观念以及相应的学习目标、方法和评价的手段。在教学过程中，我们要将信息技术作为一种工具，以此来提高我们教学的效率，改善教学的效果，让学生在学会相关专业知识的同时，培养他们的职业能力。……