金秋

摘 要：本文针对目前的英语学习现状，简要回顾了国内外ESP教学的研究发展现状，列举了部分成功实施ESP教学的案例，并重点剖析了国内ESP存在的问题：对ESP重视不够、教材使用混乱以及师资力量薄弱，并提出了应对策略。

关键词：ESP；存在问题；应对策略

就目前我国的英语现状而言，在高中时期经过长时间系统的训练，以及大量的习题复习，学生们能够较好的掌握语法规则，也拥有一定的词汇量。然而，步入大学之后，教材更多的是针对长篇阅读的训练。尽管大部分学生能够通过大学英语四级、六级的考试，但口语差，语法意识淡薄等问题日渐突出。面对此现状，四六级考试的意义何在？大学英语的意义又何在？因此，国内越来越多的学者关注了课程设置的另一种方式，逐渐把重心转移到专门用途英语的教学。

1 ESP简介

专门用途英语（English for Specific Purposes），也可称为特殊用途英语（English for Special Purposes），作为英语语言学的一个分支学科，是指与某种特定的职业或学科相关的英语，如今已经成为应用语言学研究的一个热门领域。ESP教学主张主要形成于20世纪60年代的英语国家。

而我国，直至上个世纪70年代末才开始对ESP给予关注。进入80年代后，介绍关于ESP教学的文章开始多了起来，如张义斌，伍谦光等学者。然而时至今日，无论是从理论上还是从实践上，我国ESP教学尚未进入成熟阶段。因此如何让ESP能够真正走入大学课堂还需广泛深入实践。

2 ESP教学实践现状

ESP的兴起和发展主要可以归为以下两点：