●齐传干



师生共享幸福人生

●齐传干

近年来，武汉市旭光学校坚持幸福德育理念，不断打造幸福德育范式，拓展学生的思维能力、学习方式，训练心智模式，让全校师生共享幸福人生。

学校以幸福德育为“神”，以“活动”为“形”，建构以“体验幸福——讲出幸福——教他人幸福”为流程的幸福德育实践模式。它是学生本体、学习本位、学教合一的德育，包括校内与校外，课前、课中和课后等多个环节，关注学生的变化，力求做到“生为中心，教为生服务”的德育理念。

以活动为抓手，推动幸福德育建设。学校通过QQ群、《致家长一封信》、校讯通、校报、“家校合作联系卡”与家长沟通；进行“四好家庭”评比，开展亲子共读、亲子共画、亲子共写、亲子共游等活动；评选“美德家庭”“绿色家庭”“书香家庭”“文明家庭”；开设家长课堂，让家长以教育者的身份给学生讲课，互动交流。而在“幸福六个一”活动中，学生通过一份礼物表达幸福、一次聊天感知幸福、一件小事体验幸福、一道习题了解幸福、一篇文章倾诉幸福、一笔预算畅想幸福。学生获得越来越多的幸福体验和感受，家长看到孩子的快乐，内心也感到十分幸福。

建构幸福德育研究共同体，是实践幸福德育与研究幸福德育课程的重要组织形式。

网络幸福德育研讨。网络研讨是指在网络环境下，以网络平台提供的虚拟空间开放性地进行富有个性化的德育研讨活动。学校以“幸福”为题开展了讲“幸福故事”、悟“幸福人生”、赏“幸福诗词”、创“幸福学校”；班级写“幸福小事”、建“幸福班级”、筑“幸福家庭”、过“幸福生活”活动。……