梁群英

摘 要：化学新课标要求课堂教学强调学生的主体性，让学生自主动手体验科学探究的过程，学习研究的基本方法，形成科学的自然观和严谨的科学态度，让学生感受到化学是一门实验科学。自主动手操作不仅可以增强学生的学习兴趣，还可提高学生的综合素养。

关键词：高中化学；新课改；动手操作；思维能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06B-0057-01化学是一门以实验为基础的学科，随着素质教育的实施，化学学习中越来越注重实验。实验操作是学习化学的重要基础，基本的实验操作是高中学生学习化学的重要保证，动手操作能调动学生学习化学的积极性和主动性，提高学生的综合能力和素质。

一、动手操作中观察，细微中展现思维

动手操作彰显高中化学思维光芒，体现在动手操作中观察，细微中展现思维。在学习中，很多化学知识的获取是通过观察实验的具体现象实现的，这就需要学生在学习化学的时候，在细微之处认识化学现象，分析化学问题，才能用好化学知识。例如，在学习物质实验（如高一必修一《元素及其化合物》）时，我会通过学生动手实验研究和发现问题，结合学生操作的实验，对学生进行提问，让学生去思考。再如通过对物质的观察和分析（如高一必修一《物质的分类》——分散系），就会发现化学知识的魅力，从而了解物质实验。又如在分液时，有同学没打开分液漏斗的上口玻璃塞，液体无法流出，我会让他思考解决办法，结果学生运用物理知识，内外压强相等的原理，很快解决了问题。……