吴秀芳

摘 要：游戏活动能够有效地提高学生参与度，活跃学生的手脑，成为很多老师组织课堂教学的重要形式，实现了寓教于乐的目的。在初中化学教学中，老师通过精心设计各种形式的游戏活动，让学生更加积极地参与化学学习，打造有趣的化学课堂，提高学习效率。

关键词：初中化学；游戏活动；趣味性

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06B-0037-02

众所周知，一切以学生为主，让学生成为学习活动的主体，积极主动进行学习，是新课程改革的基本要求。当前初中化学课堂上，由于老师的教学方式比较传统，学生除了对新奇的化学实验比较感兴趣，在学习其他内容时，还是缺乏活力，只是被动接受老师所讲的知识，参与程度比较低。如借助不同形式的游戏活动，既可以活动学生的手脑、营造良好的课堂氛围，也可以培养学生的合作意识和协作能力，促进学生的全面发展。具体可以从以下几个方面入手。

一、设计趣味游戏，引发化学学习兴趣

趣味游戏，顾名思义这类游戏的突出特点就是生动有趣，是调动学生参与化学学习、引发探究兴趣的有效方式。初中化学教材设计了很多实验，既包含各种化学知识，也包含锻炼学生动手操作能力、增强学生创造能力、合作意识的实验材料。结合具体的学习内容，根据学生的实际情况，设计成学生们感兴趣的游戏形式，可以激发学生学习化学的兴趣。

例如，在学习《燃烧和灭火》时，老师为了活动学生的手脑、激发学生的好奇心、营造良好的学习氛围，根据这节课所学的内容和目标，设计了一个简单的小游戏开始新课，先给学生分组，发放火柴。……