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如何提高小学数学板书的有效性

2016-07-06万美红

开心素质教育 2016年6期
关键词:形象化课堂教师

万美红

一、板书要完整

板书要包含所有的课堂内容,让学生能对所学的东西有一个整体的认识,能让学生对所学的东西融会贯通,也便于日后的复习与巩固。教师在板书的时候,要准确掌握该堂课的重点与要点,并呈现在板书之中。例如笔者在讲长方形和正方形时,将长方形和正方形的性质都在黑板上进行罗列,且画出长方形和正方形的图形,方便学生进行比较和学习。通过这样的板书,可以让学生理解长方形和正方形的区别,让他们对知识点有清晰的认知。

二、板书要简洁明了

在数学教学中,要尽量给学生充足的时间,所以教师的板书就要简洁明了,以便节省基础知识的讲解时间。越是简单的板书,越容易促进学生的理解,因此,教师要尽量呈现出简单的板书。

三、板书要形象化

在板书时,教师不仅要列出知识点,更要应用形象化的语言与文字符号。形象化的语言更容易使小学生接受。例如在学习“图形的拼组”时,笔者将各种图形用纸剪出来,贴在黑板上,上课时通过移动这些不同的图形,组合成新的图形。而这种特殊的教学方式,会充分吸引学生的兴趣。另外,此类板书极其形象化,易使学生理解,也不会使学生感到乏味。学生的兴趣在教学中是异常重要的,只有学生对教师所教的内容感兴趣,才会使学生的学习效率得到提高,才会促使课堂更加有效。

四、板书要有逻辑性

数学是一门逻辑性极强的学科,所以教师在板书时,也要将逻辑性融合于板书之中。……

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