罗运旺 陈建珊

小学是小孩子们正式接受教育的开始，而语文，则是小学教学课程里一门最基础也是最重要的学科之一。对于小学低年级的学生来说，语文的学习是塑造他们各方面能力的起始阶段，尤其是低年级语文的汉字教学。小学低年级的学生都已经有或多或少的语言功底，具备了学习汉字的基础。再者，汉字是语文学习的基础，尤其在语文课当中的阅读和写作，这两部分能力的高低和学习的效果都会受到汉字的掌握度影响。因此，低年级的汉字教学对于小学生来说是至关重要的。本文将对小学低年级汉字教学的策略进行相关探究。

一直以来，汉字教学都是小学低年级语文教学的重点，即使是在新课改之后，小学语文的教学大纲也并没有放松对小学低年级的学生进行汉字教学的要求，更没有降低学习的标准，反而随着现代社会的发展，汉字教学的要求也是越来越高。但是，由于现代社会的要求逐年升高，以往的传统汉字教学已经无法满足需求，即使小学语文老师对低年级学生汉字的教学进行了改革，但依然存在一些问题，这些问题的解决与否将对小学低年级学生学习语文汉字造成不同程度的影响。

一、小学语文低年级汉字教学的现状

由于传统教育的影响太过长久，一些老师的教学仍旧在沿用以往的教学方法，即使进行了改革，但仍是换汤不换药。在小学低年级语文教学的课堂上，小学生学习汉字的方式依然是随着教材内容进行相关汉字的学习，不仅如此，任课老师也很少对所学汉字进行延伸，比如和生活当中的事物进行相关联想，增加学生学习的记忆。……