刘芳

社会是一个大舞台，我们在社会大舞台上扮演不同的角色，幼儿教师在与幼儿的关系中扮演着什么角色呢？笔者根据二十多年的工作经验将自己在孩子们心中扮演的角色为“姐姐”“朋友”“妈妈”“教师”类型，下面分别予以分析。

一、“姐姐”角色

记得刚参加工作时，笔者常常忘记自己的“角色”，有时一激动，自己也成了“小朋友”了。当我第一次走进小班活动室，面对30张陌生的小面孔，我紧张得心怦怦直跳，连自己早准备好的话都忘得干干净净。还是小朋友们齐声喊“老师好”，才恢复了平静。于是，很自然地与他们熟识起来。“姐姐，你给我们讲故事。”“姐姐，你和我们玩游戏。”“姐姐，你帮我系鞋带。”……这一声声的求助，常常让我感到孩子对我的信任。不久，孩子们就喜欢上了我，我成了他们心中的“白雪公主”“大姐姐”，孩子们成了我心中的小天使。

二、“朋友”角色

我很喜欢跟孩子说悄悄话。曾经有一个孩子的身影始终在我的脑海里挥之不去。班里有一个小男孩叫小江。由于他有兔唇，而且他的口腔发育有些小的生理问题，使他说话吐字不清且缓慢。他很孤独，没人和他做朋友，因为没人愿意耐心地听他说话。我第一次和他交谈问他名字，听他说了五遍，也没听清，还是旁边孩子不耐烦了告诉我，我才知道了他的名字。通过和他妈妈交谈，我得知他的手术做晚了，因此以后也不会有什么太大的改变，我感到很惋惜。其实他有很多美妙的想法，可是没人愿意听完。我鼓励他绘画、做手工，并在全班面前表扬他，使他自豪。